Исторические понятия в ЕГЭ 2027: новый формат задания

Новая модель задания ЕГЭ 2027 по истории проверяет понимание термина без развёрнутого определения. Объясняем формат и подготовку на примере полюдья.

Разработку представили специалисты ФИПИ в журнале «Педагогические измерения». Новое задание пока относится к апробируемым моделям, поэтому его окончательное появление в ЕГЭ по истории 2027 года нужно подтвердить по официальной демоверсии.

Чем новая модель отличается от задания с определением

В действовавшей модели экзамена участнику предлагали раскрыть смысл исторического понятия и привести связанные с ним факты. Ошибка в формулировке определения могла снизить результат, даже если школьник в целом понимал тему.

Новая модель разделяет знание термина и умение составить его развёрнутое определение. Выпускнику предлагают ответить на вопросы о событиях, явлениях или процессах, непосредственно связанных с понятием.

Проверяется практическое понимание: может ли участник узнать термин в другом контексте, объяснить его роль и связать с последствиями.

Как выглядит задание на примере полюдья

В демонстрационном примере нужно вспомнить смысл понятия «полюдье» и ответить:

• как полюдье связано с восстанием древлян;
• чем княгиня Ольга заменила прежний порядок сбора дани.

Полный ответ должен показать две связи. Князь Игорь попытался повторно собрать дань, что стало причиной восстания древлян. Княгиня Ольга заменила полюдье системой погостов и уроков — мест сбора и установленного размера дани.

Ученик может не писать фразу «полюдье — это…», но без понимания термина ответить на вопросы не получится.

Почему заучивание словаря не гарантирует балл

Карточки с определениями помогают вспомнить материал, но не учат применять его. На экзамене могут спросить не значение слова, а его связь с конкретным событием.

Для каждого термина полезно собирать пять элементов:

1. Простое объяснение своими словами.
2. Время и место, к которым относится понятие.
3. Два-три связанных исторических факта.
4. Причины появления явления.
5. Последствия или дальнейшие изменения.

Например, при изучении земств недостаточно запомнить, что это выборные органы местного самоуправления. Нужно знать реформу 1864 года, сферы их работы и ограничения земского представительства.

Как тренировать исторические понятия

Начните с тематических таблиц. В первом столбце запишите термин, во втором — событие, в третьем — действующих лиц, в четвёртом — причины и последствия. Затем превращайте каждую строку в два вопроса.

Полезны задания трёх типов:

• объяснить, как понятие связано с событием;
• назвать реформу или решение, изменившее указанное явление;
• сравнить применение термина в двух исторических периодах.

После ответа проверьте, названы ли конкретные факты. Фразы «это было важно для страны» или «явление повлияло на развитие государства» не раскрывают историческую связь.

Что показала апробация ФИПИ

Около 3 тысяч участников из 31 региона выполняли задания с понятиями «полюдье», «отрезки», «земства» и «старообрядцы». Средний результат составил примерно 50%.

Этот показатель особенно важен потому, что школьники заранее не тренировались по новой модели. Авторы исследования считают результат относительно высоким и видят возможность использовать формат в КИМ ЕГЭ 2027 по истории.

Подготовка к ЕГЭ 2027 по истории должна включать не только повторение терминов, но и постоянную работу со связями. Если выпускник умеет объяснить, как понятие проявляется в событиях, он будет готов и к привычному определению, и к перспективной модели задания.