Разбор демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию: задания, ответы и решения

Сделали полный разбор демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию. В представленном варианте 25 заданий: задания 1–16 требуют краткого ответа, задания 17–25 — развёрнутого.

Тестовая часть демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию

Задание 1. Постоянные и переменные издержки

Из перечня нужно исключить два примера, которые не относятся к переменным издержкам фирмы в краткосрочном периоде:

1. плата за сырьё;
2. оклады администрации;
3. выплата ранее взятого кредита и процентов по нему;
4. плата за потреблённую электроэнергию;
5. оплата транспортных услуг;
6. сдельная заработная плата рабочих.

Ответ: 23.

Плата за сырьё относится к переменным издержкам: чем больше товаров выпускает фирма, тем больше материалов ей требуется. Оклады администрации обычно не зависят от объёма производства, поэтому относятся к постоянным издержкам.

Платежи по ранее взятому кредиту фирма вносит независимо от количества выпущенной продукции. Расходы на электроэнергию и транспортные услуги меняются вместе с объёмом производства. Сдельная заработная плата зависит от количества выполненной работы, поэтому также относится к переменным издержкам.

Задание 2. Социальные изменения и общественный прогресс

Нужно выбрать верные суждения:

1. Один из критериев социального прогресса — увеличение степени свободы, которую общество предоставляет человеку.
2. Социальные изменения происходят внутри социальных систем, во взаимоотношениях между ними и в обществе в целом.
3. Главным критерием общественного прогресса в современном обществе считают отсутствие инфляции.
4. Прогресс в одних областях исключает регресс в других.
5. Реформа предполагает постепенное изменение элементов общественной жизни.

Ответ: 125.

Расширение политических, экономических и личных свобод относят к критериям общественного прогресса. Социальными изменениями называют перемены в обществе, его институтах, группах и отношениях.

Отсутствие инфляции не служит универсальным критерием прогресса. Для оценки развития общества учитывают состояние науки, техники, производства, образования, прав и свобод человека.

Общественный прогресс противоречив: развитие одной сферы может сопровождаться проблемами в другой. Например, рост производства способен усилить загрязнение окружающей среды.

Реформа представляет собой постепенное преобразование отдельных сторон общественной жизни. Этим она отличается от революции, которая приводит к быстрым и коренным переменам.

Задание 3. Права и обязанности обучающегося

Нужно соотнести действия с элементами статуса обучающегося:

1. академические права;
2. обязанности.

Действия:

• А — участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном её уставом;
• Б — выбор образовательной организации после достижения 18 лет;
• В — выполнение индивидуального учебного плана;
• Г — добросовестное освоение образовательной программы;
• Д — участие с учётом возраста и состояния здоровья в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой.

Ответ: 11222.

Участие в управлении образовательной организацией и самостоятельный выбор места обучения относятся к академическим правам. Выполнение индивидуального учебного плана, освоение программы и участие в предусмотренном программой общественно полезном труде относятся к обязанностям обучающегося.

Задание 4. Признаки постиндустриального общества

В стране Z компьютерные технологии применяют в разных сферах жизни. Нужно выбрать другие признаки постиндустриального общества:

1. активное развитие цифровых коммуникаций;
2. увеличение количества городов;
3. разработка трудового законодательства;
4. отсутствие условий для социальной мобильности;
5. рост роли знаний и информации как фактора производства;
6. преобладание сферы услуг в структуре экономики.

Ответ: 156.

Постиндустриальное общество отличают развитые цифровые коммуникации, высокая ценность знаний и информации, а также ведущая роль сферы услуг.

Рост количества городов связан прежде всего с индустриализацией и урбанизацией. Трудовое законодательство активно развивалось в индустриальную эпоху. Отсутствие социальной мобильности также не считается признаком постиндустриального общества.

Задание 5. Безработица и её виды

Нужно выбрать верные суждения:

1. Отсутствие информации о подходящих вакансиях может стать причиной фрикционной безработицы.
2. Сезонная безработица характерна для экономического кризиса и возникает из-за спада производства.
3. Безработица может привести к снижению дохода семьи и потере квалификации.
4. Циклическая безработица связана с низким профессиональным уровнем работников.
5. Безработица — социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения, желающая работать, не может трудоустроиться.

Ответ: 135.

Фрикционная безработица возникает во время поиска нового места работы. Недостаток информации о вакансиях увеличивает продолжительность поиска. Сезонная безработица зависит от времени года, а спад производства вызывает циклическую безработицу.

Длительная безработица снижает доход семьи и может привести к утрате профессиональных навыков. Несоответствие квалификации требованиям рынка труда связано со структурной, а не циклической безработицей.

Задание 6. Банк России и коммерческие банки

Нужно соотнести функции с уровнями банковской системы:

1. Банк России;
2. коммерческие банки.

Функции:

• А — утверждение графического обозначения рубля;
• Б — перевод денежных средств без открытия банковских счетов;
• В — организация наличного денежного обращения;
• Г — привлечение денежных средств юридических лиц во вклады;
• Д — управление золотовалютными резервами.

Ответ: 12121.

Банк России утверждает знак рубля, организует наличное денежное обращение и управляет золотовалютными резервами. Коммерческие банки выполняют переводы клиентов и привлекают средства физических и юридических лиц во вклады.

Задание 7. Монополистическая конкуренция

В городе Z детскую одежду продают крупные и средние компании, а также индивидуальные предприниматели. Производители могут частично влиять на цены. Нужно выбрать характеристики этого рынка:

1. монополистическая конкуренция;
2. схожая, но неодинаковая продукция;
3. отсутствие конкуренции;
4. монополия;
5. рынок информации;
6. местный рынок.

Ответ: 126.

На рынке действует много продавцов, которые предлагают схожую, но различающуюся по качеству, дизайну, материалам и брендам одежду. Эти признаки характерны для монополистической конкуренции.

Рынок является местным, поскольку условие ограничивает его территорией одного города. Монополия предполагает одного продавца, а рынок информации связан с продажей информационных продуктов. Детская одежда относится к товарам.

Задание 8. Этнические общности

Нужно выбрать верные суждения:

1. Предпосылкой формирования этнических общностей служит возникновение массовой культуры.
2. Этническая общность исторически формируется на определённой территории и обладает устойчивыми особенностями культуры, языка и психического склада.
3. К этническим общностям относят семью, трудовой коллектив и школьный класс.
4. Народность и племя относятся к этносоциальным общностям.
5. Представители этнической общности имеют общую историю.

Ответ: 245.

Этнические общности формируются на основе общей территории, языка, культуры, исторической памяти и представления о происхождении. Массовая культура возникла значительно позже первых этнических общностей и не является предпосылкой их появления.

Семья, школьный класс и трудовой коллектив относятся к социальным группам. Племя и народность представляют собой виды этнических общностей.

Задание 9. Анализ диаграммы

Участникам опроса задали вопрос о том, как проявляется ухудшение окружающей среды в их населённом пункте. Нужно выбрать выводы, соответствующие диаграмме:

1. Доля отметивших ухудшение здоровья людей сократилась за десять лет.
2. В 2014 году доля указавших на нарушение естественного порядка в природе была больше доли назвавших сокращение возможностей для отдыха.
3. Доля затруднившихся ответить уменьшилась.
4. В 2024 году равные доли опрошенных отметили исчезновение зелёных зон и сокращение возможностей для отдыха на природе.
5. Доля указавших на уничтожение природных богатств увеличилась.

Ответ: 24.

Доля отметивших ухудшение здоровья выросла с 25 до 30%. В 2014 году нарушение естественного порядка в природе выбрали 35% участников, а сокращение возможностей для отдыха — 15%. Доля затруднившихся ответить осталась на уровне 5%.

В 2024 году исчезновение зелёных зон и сокращение возможностей для отдыха отметили по 30% опрошенных. Доля указавших на уничтожение природных богатств снизилась с 25 до 10%.

Задание 10. Политическая система общества

Нужно выбрать верные суждения:

1. Политическая система определяет цели общественного развития и политический курс власти.
2. Политические системы делятся на мажоритарные и пропорциональные.
3. Правовые, политические и нравственные нормы относятся к институциональной подсистеме.
4. Политическая психология входит в нормативную подсистему.
5. Политическая система регулирует политический процесс.

Ответ: 15.

Политическая система определяет цели развития общества, организует принятие властных решений и регулирует политический процесс. Мажоритарной и пропорциональной бывают избирательные, а не политические системы.

Правовые и политические нормы входят в нормативную подсистему. Государство, партии и общественно-политические организации составляют институциональную подсистему. Политическая психология относится к культурно-идеологической подсистеме.

Задание 11. Избирательная система

В демократическом государстве Z произошёл переход от пропорциональной к мажоритарной системе выборов в парламент. Нужно определить, что осталось неизменным:

1. принцип тайного голосования;
2. голосование по единому общенациональному округу;
3. наличие предвыборной агитации;
4. возможность выдвижения независимых кандидатов;
5. свободное и добровольное участие граждан в выборах;
6. равное избирательное право.

Ответ: 1356.

Тайное голосование, предвыборная агитация, добровольное участие и равное избирательное право относятся к общим принципам демократических выборов. Они не зависят от вида избирательной системы.

Единый общенациональный округ характерен для пропорциональной системы. При мажоритарной системе территорию делят на избирательные округа. Возможность выдвижения независимых кандидатов также меняется при переходе от одной системы к другой.

Задание 12. Социально-экономические права

Нужно выбрать положения, которые характеризуют социально-экономические права и свободы человека и гражданина в России:

1. Никого нельзя принуждать к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
2. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
3. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нём лиц, кроме установленных законом случаев или на основании судебного решения.
4. Собственники свободно владеют, пользуются и распоряжаются землёй и другими природными ресурсами, если это не вредит окружающей среде и не нарушает права других лиц.
5. Каждый имеет право на отдых.

Ответ: 245.

Право на охрану здоровья, право собственности и право на отдых входят в группу социально-экономических прав. Свобода мысли и слова, а также неприкосновенность жилища относятся к личным правам и свободам.

Задание 13. Полномочия органов государственной власти

Нужно соотнести полномочия и органы власти:

1. Совет Федерации;
2. Государственная Дума;
3. Конституционный Суд России.

Полномочия:

• А — назначение Председателя Центрального банка России;
• Б — утверждение изменения границ между субъектами России;
• В — утверждение по представлению Президента России кандидатуры Председателя Правительства;
• Г — разрешение споров о компетенции между федеральными органами власти;
• Д — назначение выборов Президента России.

Ответ: 21231.

Государственная Дума назначает Председателя Центрального банка и утверждает представленную Президентом кандидатуру Председателя Правительства. Совет Федерации утверждает изменение границ между субъектами и назначает выборы Президента. Конституционный Суд разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти.

Задание 14. Военная служба и воинская обязанность

Нужно выбрать верные суждения:

1. Военная служба — особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
2. Граждане России проходят военную службу по призыву и по контракту.
3. Призыву подлежат состоящие на воинском учёте граждане мужского пола в возрасте от 18 до 30 лет, если у них нет освобождения или отсрочки.
4. Отсрочку предоставляют каждому гражданину, имеющему одного ребёнка.
5. Представитель коренного малочисленного народа, ведущий традиционный образ жизни и занимающийся традиционными промыслами, вправе заменить военную службу по призыву альтернативной гражданской службой.

Ответ: 235.

Граждане России проходят военную службу по призыву или добровольно, по контракту. Призывной возраст составляет от 18 до 30 лет. При этом призыву не подлежат граждане, имеющие право на освобождение или отсрочку.

Одного ребёнка недостаточно для предоставления отсрочки по основанию, указанному в задании. Право на альтернативную гражданскую службу возникает, если военная служба противоречит убеждениям или вероисповеданию гражданина, а также в предусмотренном законом случае принадлежности к коренному малочисленному народу.

Особым видом трудовой деятельности в интересах общества и государства называют альтернативную гражданскую, а не военную службу.

Задание 15. Виды юридической ответственности

Нужно соотнести примеры с видами юридической ответственности:

1. административные наказания;
2. уголовные наказания;
3. способы защиты гражданских прав.

Примеры:

• А — дисквалификация;
• Б — взыскание неустойки;
• В — возмещение убытков;
• Г — лишение права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью;
• Д — компенсация морального вреда.

Ответ: 13323.

Дисквалификация относится к административным наказаниям. Взыскание неустойки, возмещение убытков и компенсация морального вреда предусмотрены гражданским законодательством как способы защиты нарушенных прав.

Лишение права занимать должности или вести определённую деятельность может применяться как уголовное наказание.

Задание 16. Брачный договор

Совершеннолетние Инна и Антон решили заключить брачный договор перед регистрацией брака. Нужно выбрать положения, связанные с формой и допустимым содержанием договора:

1. распределение домашних обязанностей;
2. нотариальное удостоверение;
3. занятость и трудоустройство супругов;
4. письменная форма;
5. способы участия супругов в доходах друг друга;
6. место жительства детей после развода.

Ответ: 245.

Брачный договор заключают письменно и удостоверяют у нотариуса. В нём супруги вправе определить способы участия в доходах друг друга и другие имущественные права и обязанности.

Договор не регулирует личные неимущественные отношения, распределение домашних обязанностей, выбор профессии и трудоустройство. В него также нельзя включать условия о месте жительства детей после развода.

Вторая часть демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию

Задания 17–20 выполняются по тексту о роли государства в современной рыночной экономике. Государство выступает предпринимателем, крупным инвестором, организатором научных исследований и опытно-конструкторских работ, а также потребителем конечной продукции. Оно непосредственно участвует в производстве, распределении, обмене и потреблении товаров и услуг.

Рыночный механизм сам по себе не решает широкий круг социальных проблем. В научной литературе такие недостатки называют «провалами рынка». Многие современные рынки имеют признаки олигополии или приближаются к монополии, поэтому конкуренция на них ограничена. Государство регулирует такие рынки с помощью антимонопольного законодательства, пределов цен, норм прибыли и круга потребителей.

Ещё один провал рынка связан с внешними эффектами. Действия граждан и организаций способны наносить ущерб другим участникам экономики: загрязнять окружающую среду или повышать уровень шума. Государство вводит экологические стандарты, назначает административные штрафы, закрывает опасные предприятия и применяет налоговые инструменты.

Рынок также не гарантирует каждому человеку достаточный доход. Вынужденные безработные, пенсионеры, люди с инвалидностью и несовершеннолетние не всегда могут обеспечить себе достойный уровень жизни с помощью бизнеса или продажи своего труда. Государство использует бюджетно-налоговую политику для борьбы с бедностью и чрезмерным неравенством доходов.

Принимая правовые нормы, покупая товары и услуги и выплачивая трансферты, государство влияет на работу современной экономики. Именно эти положения исходного текста используются в заданиях 17–20.

Задание 17. Поиск информации в тексте

Нужно ответить на три вопроса:

1. Какое обстоятельство служит главным аргументом критики рынка?
2. Какие меры государство применяет для регулирования рынка?
3. Что государство должно делать с помощью бюджетно-налоговой политики?

Ответ:

1. Рыночный механизм сам по себе не решает широкий круг социальных проблем.
2. Государство применяет антимонопольное законодательство, устанавливает пределы цен, норм прибыли и круг потребителей.
3. С помощью бюджетно-налоговой политики государство борется с бедностью и необоснованными различиями в доходах.

В этом задании ответы дают только по тексту. Добавлять теорию, которой нет в отрывке, не требуется.

Задание 18. Признаки рынка и провалы рынка

Используя обществоведческие знания, нужно назвать не менее трёх признаков рынка как механизма взаимодействия покупателей и продавцов, а затем объяснить связь одного провала рынка со стратегическими задачами государства.

Признаки рынка:

• производитель самостоятельно решает, что и в каком количестве выпускать;
• покупатель самостоятельно выбирает товары и определяет объём спроса;
• цены формируются под влиянием спроса, предложения, конкуренции, качества и количества товара.

Пример объяснения связи: рынок не обеспечивает всем гражданам достаточный доход, поэтому безработица и социальное неравенство мешают повышению качества жизни и устойчивому экономическому развитию. Государство выплачивает пособия, финансирует социальные программы и перераспределяет часть доходов через налоги и бюджет.

За общие рассуждения без причинно-следственной связи балл могут не засчитать. Следует показать, какой провал рынка возникает и решению какой задачи он мешает.

Задание 19. Участие государства в экономике

Нужно привести примеры непосредственного участия государства в трёх видах экономической деятельности, упомянутых в тексте. Сначала называют вид деятельности, затем формулируют развёрнутый пример.

Вариант ответа:

1. Производство. Государство финансирует строительство и работу метрополитена, который оказывает населению транспортные услуги.
2. Обмен. Россия заключает торговые соглашения с другими странами и поставляет зарубежным партнёрам товары, получая взамен необходимую продукцию.
3. Потребление. Государственные органы закупают оборудование, транспорт, лекарства и другую продукцию для выполнения своих функций.

В каждом примере должны быть понятны участник, действие и связь с выбранным видом экономической деятельности.

Задание 20. Позитивные последствия трансфертных выплат

Нужно сформулировать три развёрнутых суждения о положительных последствиях трансфертных выплат.

Вариант ответа:

1. Пособия по безработице временно поддерживают доход гражданина во время поиска работы и снижают риск бедности.
2. Пенсии, пособия и другие социальные выплаты уменьшают чрезмерное неравенство и помогают гражданам оплачивать основные товары и услуги.
3. Во время экономического спада трансфертные выплаты поддерживают потребительский спрос и смягчают сокращение экономической активности.

Каждый пункт оформляют распространённым предложением. Простого перечисления «пенсии, пособия, стипендии» недостаточно, потому что задание требует назвать последствия применения механизма.

Задание 21. Спрос, предложение и равновесная цена

На графике показан рынок стульев. Кривая предложения переместилась вправо из положения S в положение S1, а спрос D остался прежним. Нужно определить изменение равновесной цены, назвать причину роста предложения и объяснить последствия открытия новых заведений общественного питания.

Ответ:

1. Равновесная цена уменьшилась.
2. Причиной могло стать снижение стоимости материалов для обивки и каркасов. Издержки производителей сократились, фирмы увеличили выпуск стульев, поэтому предложение выросло.
3. Открытие новых предприятий общественного питания с большим количеством посадочных мест повысит спрос на стулья. При неизменном предложении равновесная цена вырастет.

В объяснении причины обязательно называют направление изменения предложения. В последнем пункте требуется указать изменение и спроса, и равновесной цены.

Задание 22. Семья, традиционные ценности и доходы

Екатерина и Максим состоят в браке 32 года. Их отношения основаны на любви, уважении, взаимной поддержке, верности и честности. Супруги учили детей помогать людям, оказавшимся в трудной ситуации.

Екатерина работает преподавателем музыки, Максим получает военную пенсию и руководит службой безопасности банка. Семья объединяет доходы, оплачивает продукты, одежду, коммунальные услуги, книги и театральные билеты, а остаток денег размещает на банковском депозите.

Нужно определить семейную ценность, нравственное качество, две функции семьи и облагаемые налогом доходы.

Ответ:

1. Супруги показывают приверженность ценности крепкой традиционной семьи.
2. Детей они учили милосердию, доброте и гуманному отношению к другим людям.
3. В условии описаны воспитательная и хозяйственно-экономическая функции семьи.
4. Налогообложению подлежат заработные платы Екатерины и Максима, а также облагаемый налогом процентный доход по банковскому вкладу. Государственная пенсия в перечень облагаемых доходов не входит.

Ответ нужно строить по пунктам, чтобы эксперт ясно видел каждый требуемый элемент.

Задание 23. Конституционные характеристики России

На основе Конституции России нужно раскрыть смысл трёх характеристик государства:

1. суверенное государство;
2. государство с многообразием форм собственности;
3. государство, где каждому гарантируется поддержка в сложных жизненных ситуациях.

Вариант ответа:

1. Суверенитет России распространяется на всю её территорию, а Конституция и федеральные законы обладают верховенством на территории страны.
2. В России признаются и одинаково защищаются частная, государственная, муниципальная и другие формы собственности.
3. Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в других установленных законом случаях. Конституция также гарантирует право на квалифицированную юридическую помощь.

Номера статей указывать необязательно. Каждый ответ должен опираться на конкретное положение Конституции и быть оформлен распространённым предложением.

Задание 24. Сложный план по экологическому праву

Нужно составить сложный план по теме «Экологическое право в российской правовой системе». План должен содержать не менее трёх содержательных пунктов с подпунктами.

Вариант плана:

1. Понятие экологического права.
2. Основные принципы охраны окружающей среды:

   а) соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду;

   б) обеспечение благоприятных условий жизни;

   в) сочетание экологических, экономических и социальных интересов человека, общества и государства;

   г) охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.

3. Объекты охраны окружающей среды:

   а) компоненты природной среды;

   б) природные объекты;

   в) природные комплексы.

4. Права граждан в области охраны окружающей среды:

   а) создание общественных объединений и некоммерческих организаций;

   б) получение полной и достоверной информации о состоянии окружающей среды;

   в) участие в законных собраниях, митингах и общественных обсуждениях;

   г) предложение и проведение общественной экологической экспертизы.

5. Обязанности граждан:

   а) сохранять природу и окружающую среду;

   б) бережно относиться к природным богатствам.

6. Ответственность за нарушение экологического законодательства:

   а) имущественная;

   б) дисциплинарная;

   в) административная;

   г) уголовная.

Пункты плана должны раскрывать тему по существу. Формальные разделы без содержания не заменяют обязательные содержательные пункты.

Задание 25. Экологически ответственное поведение

Задание состоит из трёх частей:

1. обосновать необходимость участия каждого человека в сохранении природы;
2. сформулировать три правила экологически ответственного поведения;
3. привести по одному развёрнутому примеру к каждому правилу.

Вариант обоснования:

Природа является средой жизни человека и источником ресурсов для экономики. Загрязнение воздуха, воды и почвы влияет на здоровье людей, состояние экосистем и возможности будущих поколений.

Повседневные решения каждого человека связаны с потреблением ресурсов и образованием отходов, поэтому участие граждан дополняет работу государства, предприятий и экологических организаций.

Правила и примеры:

1. Сортировать отходы. Максим установил дома отдельные ёмкости для бумаги, пластика, стекла и батареек, а затем сдаёт их в подходящие пункты сбора. Это облегчает переработку сырья и не допускает попадания опасных отходов на обычный полигон.
2. Бережно вести себя на природе. Во время походов Алексей разводит огонь только в разрешённых местах, забирает мусор с собой и не тревожит диких животных. Такое поведение снижает риск пожаров и повреждения экосистемы.
3. Выбирать товары с меньшим воздействием на окружающую среду. Егор использует многоразовую сумку, не покупает лишнюю одноразовую упаковку и выбирает долговечные вещи. Благодаря этому он сокращает объём отходов и расход ресурсов на производство новых товаров.

Каждый пример должен показывать конкретное действие человека и объяснять, как оно помогает решать экологическую проблему.

Как использовать разбор демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию

Сначала решите вариант самостоятельно, не открывая ответы. Затем проверьте тестовую часть и разберите каждую ошибку: определите тему, повторите правило и решите несколько похожих заданий.

Развёрнутые ответы сверяйте не только с примерным ключом, но и с формулировкой задания. Эксперт оценивает количество требуемых элементов, фактическую точность, наличие объяснений и соответствие заданной модели ответа.

Подготовка к ЕГЭ 2027 по обществознанию

На курсе подготовки к ЕГЭ 2027 по обществознанию в Вебиуме занятия ведёт Валерия Энгельс. Программа рассчитана на девять месяцев и включает онлайн- и видеоуроки, домашние задания, пробники и сопровождение наставника.

Ученики последовательно проходят теорию, учатся выполнять тестовую часть и оформлять развёрнутые ответы по критериям. Курс подойдёт тем, кто начинает подготовку с нуля или хочет закрыть пробелы перед ЕГЭ 2027 по обществознанию.