Эссе и электронное письмо на ЕГЭ 2027 по английскому языку требуют разного подхода. В задании 37 нужно ответить другу и задать вопросы, а в задании 38 — проанализировать результаты опроса и обосновать мнение. Клише помогают связать части текста, но содержание каждого абзаца зависит от условия.
Разберём структуру письма и эссе, объём, критерии оценивания и примеры ответов. Требования ниже приведены по опубликованному проекту демоверсии ЕГЭ 2027. Перед экзаменом сверьте их с окончательной версией документов.
| Параметр | Задание 37: электронное письмо | Задание 38: эссе по таблице или диаграмме |
|---|---|---|
| Содержание | Ответы на вопросы друга и 3 вопроса по указанной теме | Описание данных, сравнение с комментарием, проблема и решение, мнение с объяснением |
| Стиль | Неофициальный | Нейтральный |
| Объём по условию | 100–140 слов | 200–250 слов |
| Максимальный балл | 6 первичных баллов | 14 первичных баллов |
Задание 38 часто называют эссе, хотя по формату это письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы. Здесь требуется работа с данными. Свободное рассуждение на тему без анализа опроса не выполняет задачу.
В задании 38 выбирают один вариант — 38.1 или 38.2. Ответы на оба письменных задания записывают в бланке № 2, указав соответствующий номер.
При подготовке к ЕГЭ 2027 по английскому языку ориентируйтесь на основной объём: 100–140 слов в письме и 200–250 слов в эссе. Допуск в 10% нужен при оценивании, а не как цель при написании.
При превышении объёма за пределами проверяемого текста могут остаться вопросы, заключение или объяснение мнения. Поэтому считайте слова до переноса ответа в бланк.
В подсчёт входят артикли, предлоги, вспомогательные глаголы, а в письме — также обращение и подпись. Формы I’m и don’t считают одним словом. Число с обозначением процента, например 35%, тоже считают одним словом.
Сначала прочитайте письмо друга и выделите вопросы. Затем найдите отдельное указание, о чём спросить собеседника. Например, друг может интересоваться вашими привычками чтения, а вопросы от вас должны касаться книжного клуба.
Обращение, завершающую фразу и подпись размещайте на отдельных строках. Адрес и дату для такого электронного письма писать не нужно. В неофициальной переписке допустимы сокращения: I’m, I’ve, don’t.
Не обязательно придумывать причину, по которой пора закончить письмо. Фраза про помощь маме с ужином не заменяет ответов на вопросы и занимает часть объёма.
Учебное условие: Бен спрашивает, какие книги вы любите и почему, как часто читаете, предпочитаете бумажные или электронные книги и почему. Он также сообщает, что вступил в книжный клуб. Нужно задать 3 вопроса об этом клубе.
Dear Ben,
Thanks for your email. It was great to hear from you!
You asked me about reading. I enjoy adventure stories because I like following characters through dangerous situations. I usually read for half an hour before bed, so I finish a book every few weeks. As for the format, I prefer paper books because reading from a screen makes my eyes tired. I often borrow books from our school library instead of buying them.
You mentioned joining a book club. Where does it meet? How often do the members get together? What book are you discussing now?
Write back soon and tell me more about the club.
Best wishes,
Alex
В письме 112 слов с учётом обращения и подписи. Есть ответы с объяснениями и 3 вопроса о клубе. Вопросы Where does it meet? и How often do the members get together? уточняют разные сведения. Не стоит задавать вопрос, ответ на который друг уже сообщил.
Для эссе удобно использовать 5 абзацев по пунктам плана. Перед написанием выпишите тему проекта, участников опроса, 2–3 факта и показатели для сравнения. Отдельно прочитайте пункты о проблеме и заключении: они задают содержание последних абзацев.
Во вступлении объясните, что исследуете и какие данные будете анализировать. Сохраните смысл темы и название аудитории. Если опрос проводили среди подростков, не заменяйте их всеми жителями страны.
Для начала подойдёт конструкция I am doing a project on… Затем уточните источник данных: I have found a table showing the results of a survey of…
Выбирайте название по изображению: table — таблица, pie chart — круговая диаграмма. Не пишите оба варианта через слеш.
Выберите показатели, которые помогут описать результаты опроса. Назовите вариант ответа и долю участников, которые его выбрали. Числительные в задании 38 записывайте цифрами.
According to the table, 35% of the respondents choose exciting stories as their main reason for reading.
Процент относится к опрошенным, а не ко всем подросткам страны. Если самый популярный вариант набрал 35%, называйте его лидером опроса. Слово majority здесь не подходит: 35% не составляют большинство.
В плане требуется 1–2 сравнения с комментарием. Назовите обе категории, покажите различие и объясните, с чем оно может быть связано. Предположение оформляйте как предположение: таблица сама по себе не доказывает причины выбора.
The figure for exciting stories is 10 percentage points higher than that for learning new things.
Разница между 35% и 25% составляет 10 процентных пунктов. Это не то же самое, что «на 10% больше». Формулировка percentage points помогает избежать ошибки.
Требования выбирать разницу строго больше 10% в плане задания нет. Подбирайте сравнение, которое позволяет сделать содержательный комментарий. Малую разницу можно обсуждать как близость результатов, если это уместно по данным.
Проблема должна соответствовать теме четвёртого пункта плана. Если там указаны трудности чтения у подростков, расскажите о препятствии при чтении. Ошибки составителей опроса к этой задаче не относятся.
Рабочая схема: трудность → последствие → действие, которое помогает. Например, уведомления на телефоне отвлекают от книги, поэтому на время чтения можно отключить звук и убрать телефон.
One problem teenagers can face when reading is difficulty concentrating because of phone notifications. To solve this problem, they can turn off notifications and put their phones away.
Заключение отвечает на последний пункт плана. Если спрашивают о пользе чтения для подростков, сохраните эту аудиторию и объясните пользу. Если просят оценить, легко ли молодым специалистам найти работу, ответ должен касаться именно поиска работы.
In conclusion, I believe that reading is important for teenagers because it helps them understand other people’s experiences.
Общую фразу It makes life better лучше заменить объяснением: что меняется и почему. Так мнение получает обоснование.
Ниже — учебный пример с вымышленными данными. Тема проекта: почему подростки в Зетланде читают книги. В опросе участвовали подростки Зетланда, каждый выбирал одну причину.
| Причина чтения | Доля участников |
|---|---|
| Exciting stories | 35% |
| Learning new things | 25% |
| Relaxing | 20% |
| School assignments | 15% |
| Improving language skills | 5% |
В четвёртом пункте нужно описать трудность, с которой подростки могут столкнуться при чтении, и предложить решение. В заключении — объяснить своё мнение о важности чтения для подростков.
I am doing a project on why teenagers in Zetland read books. I have found a table showing the results of a survey of Zetland teenagers and would like to discuss the findings.
According to the table, exciting stories are the most popular reason for reading, chosen by 35% of the respondents. Learning new things comes next with 25%, while 20% choose relaxing. These figures show that readers have several motivations.
Interestingly, the figure for exciting stories is 10 percentage points higher than that for learning new things. This may be because an exciting plot attracts young readers more easily than an opportunity to gain knowledge.
However, one problem teenagers can face when reading is difficulty concentrating because of phone notifications. Messages interrupt their reading and make it harder to follow the story. To solve this problem, teenagers can turn off notifications and put their phones in another room during a reading session.
In conclusion, I believe that reading is important for teenagers because books help them understand experiences different from their own. By following characters’ choices and the consequences, young readers can learn to consider other people’s feelings. This can also help them communicate more thoughtfully with friends and classmates in everyday life.
В эссе 204 слова. Текст следует плану: 3 факта, сравнение с объяснением, проблема с решением и мнение с обоснованием. В комментарии использовано This may be because…: автор предлагает объяснение, не выдавая его за доказанный результат исследования.
Заготовки из шпаргалки полезно превратить в пары «проблема — решение». Запоминайте связь между ними, а формулировку подбирайте под задание.
Фраза «нужно решить эту проблему» не объясняет способ решения. Укажите действие и проверьте, устраняет ли оно названную трудность.
Артикли проверяйте вместе с существительными. Перед исчисляемым существительным в единственном числе обычно нужен определитель, но это не всегда артикль: допустимы a book, the book, my book, this book. Сочетание the my book неверно.
Не переносите русские правила запятых в английский текст. Например, в предложении I think that reading is useful because it develops imagination запятые перед that и because не нужны. После вводного In conclusion, запятая ставится.
За письмо можно получить по 2 балла за содержание, организацию текста и языковое оформление. В эссе за содержание, организацию, лексику и грамматику можно получить до 3 баллов по каждому критерию, за орфографию и пунктуацию — до 2 баллов.
Если по критерию «Решение коммуникативной задачи» выставлен 0, всё задание оценивается в 0 баллов. Поэтому проверку начинайте с содержания: выполнены ли пункты плана и соблюдён ли объём.
Полное эссе не стоит заучивать для дословного воспроизведения. По правилам проверки, если более 30% ответа составляют текстуальные совпадения с опубликованным источником, задание получает 0 баллов. Совпадением считают фрагмент длиной от 10 слов. Используйте примеры для тренировки структуры и пишите ответ под конкретное условие.
Отработать письмо, эссе и другие разделы экзамена можно на курсе подготовки к ЕГЭ 2027 по английскому языку в Вебиуме с Кристиной Спенсер. В курс входят онлайн-занятия, видеоуроки, домашние задания и пробники, предусмотрена поддержка наставника. Приходите, чтобы изучать темы по плану, применять правила в заданиях и проверять подготовку на пробных экзаменах.
Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.