Разбор методических рекомендаций ФИПИ для ЕГЭ 2026 по физике: структура экзамена, задания части 1 и части 2, частые темы реального ЕГЭ, типичные ошибки выпускников и чек-лист тем для подготовки.
В части 1 ЕГЭ 2026 по физике представлены задания по основным разделам школьного курса: механике, молекулярной физике, электродинамике и квантовой физике.
В экзаменационном варианте части 1 распределение такое:
| Раздел физики | Количество заданий в части 1 |
|---|---|
| Механика | 6 заданий |
| Молекулярная физика | 4 задания |
| Электродинамика | 5 заданий |
| Квантовая физика | 2 задания |
Также в части 1 есть задание 18 интегрированного характера на понимание теоретических сведений и задания 19–20 на методологические умения: определение показаний измерительных приборов и выбор оборудования для проверки гипотезы.
Часть 2 проверяет умение решать качественные и расчётные задачи. В каждом варианте есть одна качественная задача, две расчётные задачи повышенного уровня сложности, две расчётные задачи высокого уровня сложности и задача по механике высокого уровня сложности, которая оценивается максимально в 4 балла.
По методическим рекомендациям ФИПИ для ЕГЭ 2026 по физике особенно важно повторить темы, которые стабильно встречаются в КИМ и требуют не только знания формул, но и понимания процессов.
| Раздел | Темы, которые чаще всего встречаются на ЕГЭ по физике |
|---|---|
| Механика | графики скорости и координаты, проекция ускорения, путь, второй закон Ньютона, закон Гука, сила трения, импульс, работа силы, энергия, закон сохранения механической энергии, статика, гидростатика, колебания и волны |
| Молекулярная физика | МКТ, уравнение Менделеева — Клапейрона, изопроцессы, внутренняя энергия, количество теплоты, первый закон термодинамики, КПД теплового двигателя, графики тепловых процессов |
| Электродинамика | закон Кулона, закон Ома, работа и мощность тока, сила Ампера, сила Лоренца, электромагнитная индукция, колебательный контур, формула Томсона, плоское зеркало, линзы, постоянный ток |
| Квантовая физика | строение атома и ядра, радиоактивный распад, альфа- и бета-распад, ядерные реакции, фотоэффект, уровни энергии атома, излучение и поглощение света |
| Методология | показания измерительных приборов, абсолютная погрешность, метод рядов, выбор оборудования для проверки гипотезы |
| Часть 2 | качественные задачи по молекулярной физике и электродинамике, расчётные задачи по механике, электродинамике, молекулярной физике, геометрической оптике |
В части 1 по механике предлагается 6 заданий: четыре задания с кратким числовым ответом, одно задание на множественный выбор и одно задание на соответствие.
В задании 1 проверяются два умения: определять проекцию ускорения и находить путь по графику зависимости проекции скорости от времени.
Если в задании нужно определить проекцию ускорения, важно учитывать знак. В КИМ специально указывается, что ответ нужно записать с учётом знака проекции.
Если требуется найти путь по графику скорости, нужно уметь определять суммарный путь по нескольким участкам равноускоренного движения с разным ускорением.
Задание 2 проверяет применение второго закона Ньютона, закона Гука, закона всемирного тяготения и формулы силы трения. ФИПИ обращает внимание на задания, где данные заданы через графики и таблицы по результатам исследований. В таких задачах нельзя решать только по шаблону: сначала нужно понять, какие величины даны и как они связаны.
В задании 3 проверяются импульс тела, импульс силы, работа силы, кинетическая энергия, потенциальная энергия в поле силы тяжести, потенциальная энергия деформированной пружины и закон сохранения механической энергии в простейших ситуациях.
Чаще всего это задачи на свободное падение или движение вверх по гладкой наклонной плоскости.
В задании 4 могут встретиться равновесие рычага, сила Архимеда, давление столба жидкости, колебания и волны.
ФИПИ отдельно предупреждает о лишних данных в условиях. Например, если шар полностью опущен в жидкость, для силы Архимеда нужна плотность жидкости и объём тела, а плотность шара может быть лишней. Если тело плавает на поверхности жидкости, сила Архимеда равна силе тяжести, поэтому плотность жидкости в некоторых случаях тоже может оказаться лишней.
По колебаниям нужно уметь определять изменение периода и частоты при изменении длины нити, массы груза и жёсткости пружины, а также анализировать изменение кинетической и потенциальной энергии маятника.
Задание 5 требует комплексного анализа движения. Условия могут быть заданы графиком координаты, графиком проекции скорости или таблицей.
Типичная сложность — порядок утверждений не всегда совпадает с логикой решения. Поэтому нужно проверять каждое утверждение отдельно. По графикам «в числах» требуется находить ускорение, импульс, равнодействующую силу, путь. По схематичным графикам нужно анализировать изменение величин на разных участках.
В задании 6 чаще всего нужно определить, как меняются физические величины в процессе движения или взаимодействия тел. ФИПИ подчёркивает: для правильного ответа недостаточно вспомнить формулу, нужно представить сам процесс.
Например, если груз на вертикальной пружине движется вверх от положения равновесия, а пружина всё время остаётся растянутой, её растяжение уменьшается. Значит, потенциальная энергия пружины уменьшается. Кинетическая энергия груза при движении вверх от положения равновесия тоже уменьшается.
В части 1 по молекулярной физике четыре задания: два задания с кратким числовым ответом, задание на выбор верных утверждений и задание на анализ изменения величин.
В задании 7 используются формулы связи температуры газа со средней кинетической энергией частиц, основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева — Клапейрона и законы изопроцессов.
Часть заданий опирается на графики. Например, по графику нужно понять, что процесс изобарный, а затем использовать пропорциональность объёма абсолютной температуре при постоянном давлении.
Задание 8 включает расчёты количества теплоты при нагревании, охлаждении, плавлении и кипении, работу газа по графику на pV-диаграмме, первый закон термодинамики и КПД теплового двигателя.
ФИПИ отмечает, что эти задания стандартные, их аналоги есть в открытом банке ЕГЭ по физике.
Задание 9 повышенного уровня проверяет анализ тепловых процессов, заданных графиком или словесным описанием. Нужно выделить свойства процесса, определить физические величины и аккуратно сравнить состояния системы.
В одном из примеров сосуд разделён пористой перегородкой: гелий может проходить через неё, аргон — нет. После установления равновесия нужно учитывать, сколько молей каждого газа находится в каждой части сосуда. Внутренняя энергия зависит не только от температуры, но и от количества вещества, а давление сравнивается через концентрацию молекул.
В задании 10 нужно анализировать изменение давления, объёма, концентрации молекул, плотности, температуры и внутренней энергии идеального газа. Обычно условия задаются графиками.
ФИПИ рекомендует сначала определить особенности процесса, а уже потом анализировать величины. Например, если в цилиндрический сосуд под поршнем закачивают ещё такое же количество газа при неизменной температуре, давление может не измениться, потому что поршень поднимается и объём увеличивается. Концентрация молекул при этом тоже остаётся неизменной.
По электродинамике в части 1 пять заданий: три задания с кратким числовым ответом, задание на выбор верных утверждений и задание на анализ изменения величин.
Задание 11 проверяет закон Кулона, формулу q = It, закон Ома для участка цепи, работу и мощность электрического тока.
Многие задания требуют расчёта по графикам: силы тока по графику заряда от времени, заряда по графику силы тока от времени, сопротивления по графику зависимости силы тока от напряжения.
В задании 12 проверяются сила Ампера, сила Лоренца, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током и закон электромагнитной индукции Фарадея. Чаще всего это стандартные задания, которые можно отработать по открытому банку ЕГЭ.
Задание 13 объединяет электромагнитные колебания и геометрическую оптику. Нужно различать углы падения и отражения света в плоском зеркале, определять расстояние между предметом и его изображением в плоском зеркале, применять формулу Томсона для колебательного контура.
В задачах на колебательный контур важно правильно определить начальный период или частоту по графику, а затем оценить изменение периода при изменении ёмкости или индуктивности.
Задание 14 повышенного уровня требует понимания свойств процесса. ФИПИ подчёркивает, что знание формул не всегда является обязательным элементом выполнения таких заданий: часто важнее правильно проанализировать физическую ситуацию.
Например, в задании с однородным электростатическим полем нужно знать направление вектора напряжённости, связь силы с зарядом, сравнение потенциалов и работу электростатического поля.
В задании 15 встречаются цепи постоянного тока, движение заряженной частицы в магнитном поле, электромагнитные колебания, преломление света.
Особое внимание ФИПИ обращает на задачи с «закорачиванием» резисторов. Если сопротивление реостата уменьшают до нуля, ток через один из резисторов может перестать течь, напряжение на нём уменьшится до нуля, а суммарная тепловая мощность во внешней цепи возрастёт из-за уменьшения общего сопротивления.
По квантовой физике в части 1 предлагаются два задания базового уровня.
В задании 16 нужно знать строение атома и ядра, период полураспада, закон радиоактивного распада, уравнения ядерных реакций. Для задач на альфа- и бета-распад нужно помнить правила смещения. Например, при электронном β-распаде заряд ядра увеличивается на 1.
В задании 17 проверяется фотоэффект и энергетические уровни атома. Нужно различать стрелки на диаграмме уровней: переход вниз соответствует излучению света, переход вверх — поглощению.
Задание 18 — интегрированное задание по всем разделам физики. Первое утверждение обычно относится к механике, второе — к молекулярной физике, третье и четвёртое — к электродинамике, пятое — к квантовой физике.
ФИПИ рекомендует повторить свойства физических явлений: изменение внутренней энергии при плавлении, кристаллизации, кипении и конденсации; независимость давления и концентрации насыщенного пара от объёма; независимость работы в электростатическом поле от формы траектории; распределение заряда в проводнике; условия возникновения индукционного тока; свойства электромагнитных волн; интерференцию, дифракцию, фотоэффект, дуализм света и излучение света атомом.
Задание 19 проверяет умение записывать показания приборов с учётом абсолютной погрешности. Знак «±» в бланк не переносится, но значащие нули нужно сохранять. Если показание динамометра равно 2 Н, а абсолютная погрешность ±0,2 Н, ответ в бланк нужно перенести как 2,00,2.
Задание 20 проверяет выбор оборудования для проверки гипотезы. Условия могут быть заданы таблицей, рисунками опытов или электрическими схемами.
В части 1 есть 11 заданий с кратким числовым ответом. В них нужно записать только число, а единица измерения уже указана после слова «Ответ».
ФИПИ обращает внимание на несколько правил:
| Правило | Что важно помнить |
|---|---|
| Отрицательный ответ | знак «минус» предусмотрен только в задании 1 при определении проекции ускорения |
| Десятичная дробь | ответ может быть целым числом или конечной десятичной дробью |
| Бесконечная дробь | если получилась бесконечная десятичная дробь, решение нужно проверить заново |
| Константы | нужно использовать значения из справочных данных в начале варианта |
| Единицы измерения | ответ нужно представить в тех единицах, которые указаны после слова «Ответ» |
| Множественный выбор | в заданиях 5, 9, 14 и 18 может быть два или три правильных утверждения |
| Порядок цифр | в заданиях 6, 10, 15 и 17 порядок двух цифр важен |
В части 2 все задания требуют развёрнутого решения. Проверяются качественные и расчётные задачи по физике.
Тематика качественных задач ограничена молекулярной физикой и электродинамикой. Приоритет отдаётся задачам по молекулярной физике с графиками.
В задачах, где нужно описать изменение параметров, не указанных на графике, важно использовать уравнение Менделеева — Клапейрона и дополнительные формулы, связывающие величины. Если график проходит через начало координат, недостаточно просто назвать изопроцесс. Нужно объяснить это через газовый закон или уравнение Менделеева — Клапейрона с указанием прямой пропорциональности.
Если задание связано с первым законом термодинамики, нужно для каждого процесса отдельно указать изменение внутренней энергии и знак работы. Формулу внутренней энергии нужно записать обязательно, а работу можно связать с расширением или сжатием газа.
В задании 22 предлагаются стандартные задачи по механике: кинематика, равноускоренное движение, встреча двух тел, динамика связанных тел, законы сохранения, гидростатика, равновесие жидкостей в сообщающихся сосудах, колебания пружинного маятника.
В задании 23 чаще всего встречаются задачи по электродинамике. Обычно используется не более двух формул. Темы: электростатика, постоянный ток, закон Ома для полной цепи, мощность тока, закон Джоуля — Ленца, магнитное поле, движение заряженной частицы, электромагнитные колебания, формула Томсона, электроёмкость плоского конденсатора.
Задание 24 — задача высокого уровня сложности по молекулярной физике. Возможные типы: КПД циклов, уравнение теплового баланса, сочетание молекулярной физики и механики, влажность воздуха.
В задачах на влажность важно понимать, как меняется масса пара. Например, если в сосуде был влажный воздух и вода, то до соединения частей сосуда пар был насыщенным. После расширения в больший объём вода может испариться, и масса пара увеличится.
В 2026 году в линии 25 представлены только задачи по геометрической оптике: преломление света, ход лучей в клине, преломление на границе воздуха и воды, линзы, площадь изображения, изменение положения источника и изображения, поворот линзы, разрезание линзы и колебания источника.
Обязательный элемент решения — верный рисунок с ходом лучей. Если в задаче есть начальное и конечное положение предмета, лучше сделать два рисунка. На рисунках нужно обозначить расстояния, которые используются в формуле линзы или геометрических соотношениях.
Задание 26 — задача по механике высокого уровня сложности с обоснованием используемых законов.
Для задач по динамике нужно сделать рисунок со всеми силами, действующими на тела. Даже если какая-то сила не используется в расчётах, она должна быть обозначена. Все силы должны иметь собственные обозначения.
Обязательные элементы обоснования:
Для задач на законы сохранения нужно указать условия применимости закона сохранения импульса и закона сохранения энергии.
Методические рекомендации ФИПИ позволяют выделить ошибки, из-за которых выпускники чаще всего теряют баллы на реальном ЕГЭ по физике.
Выпускники пропускают важные детали: знак проекции ускорения, единицы измерения, лишние данные, начальное и конечное состояние, формулировку «как изменится», количество правильных утверждений, необходимость выбрать все верные ответы.
На ЕГЭ по физике много заданий с графиками. Ошибки возникают, когда выпускник неверно определяет изопроцесс, не видит прямую пропорциональность, путает путь и перемещение, неправильно находит период по графику, не учитывает площадь под графиком.
ФИПИ подчёркивает, что формулы нужно применять только после анализа процесса. Например, в задачах по газам сначала нужно определить тип процесса, а в задачах по механике — представить движение тела.
В некоторых заданиях специально есть данные, которые не нужны для решения. Например, плотность шара при расчёте силы Архимеда для полностью погружённого тела или плотность жидкости при плавании тела, когда сила Архимеда равна силе тяжести.
В задании 19 нельзя переносить знак «±» в бланк, но нужно сохранять значащие нули. Ошибки в записи показаний и погрешности приводят к потере балла.
В качественных задачах недостаточно назвать явление или процесс. Нужно объяснить вывод через законы физики, формулы и свойства процесса. Если график проходит через начало координат, нужно доказать изопроцесс, а не просто назвать его.
В задачах по геометрической оптике нужен корректный ход лучей. В задачах по динамике нужен рисунок со всеми силами. Если рисунок не соответствует условию или на нём не обозначены важные величины, решение может быть неполным.
При оформлении решений ФИПИ рекомендует использовать исходные формулы из кодификатора проверяемых требований и элементов содержания. Если выпускник использует неподходящую формулу или не объясняет новые обозначения, решение может потерять в баллах.
В части 2 нужно указывать ответ с единицами измерения. Также важно пояснять вновь вводимые буквенные обозначения и не использовать один символ для разных физических величин.
Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.