Все темы ЕГЭ 2027 по русскому языку: чек-лист по кодификатору

Полный чек-лист тем ЕГЭ 2027 по русскому языку по кодификатору ФИПИ: текст, нормы, орфография, пунктуация, средства выразительности и сочинение.

Как пользоваться чек-листом тем ЕГЭ 2027 по русскому языку

Не отмечайте тему сразу после просмотра урока или чтения правила. Считайте раздел освоенным, если можете объяснить правило своими словами, выполнить серию заданий без подсказки и разобрать каждую ошибку. Для сочинения нужен дополнительный критерий: вы укладываетесь во время и получаете стабильный результат по проверке преподавателя.

Удобно вести три отметки: «знаю правило», «решаю задание» и «не ошибаюсь в пробнике». Такая система показывает разницу между знакомством с темой и экзаменационным навыком.

Текст и смысловой анализ

• Понимаю признаки и структуру текста, различаю тему, основную мысль и микротемы.
• Нахожу явную, скрытую, основную и дополнительную информацию.
• Определяю логико-смысловые отношения между предложениями: причину, следствие, условие, противопоставление, пояснение, дополнение и вывод.
• Различаю повествование, описание и рассуждение, вижу их сочетание в одном тексте.
• Определяю средства связи предложений: повтор, однокоренные слова, синонимы, антонимы, местоимения, союзы, наречия и формы слов.
• Умею сжимать, разворачивать и перерабатывать информацию, составлять план, тезисы, конспект, аннотацию, отзыв и рецензию.

Эти темы проверяют задания 1, 23, 24 и 26, а умение анализировать исходный текст необходимо для сочинения.

Функциональные стили и культура речи

• Отличаю разговорную речь от книжных стилей и понимаю, где она используется.
• Знаю признаки научного, официально-делового и публицистического стилей, их лексику, грамматику и основные жанры.
• Понимаю особенности языка художественной литературы и роль средств выразительности.
• Определяю цель текста, адресата, сферу общения и особенности речевой ситуации.
• Выбираю языковые средства с учётом задачи, адресата и условий общения.

Функциональную стилистику проверяет задание 3. Однако знание стилей помогает и в других заданиях, где нужно оценить лексику, тон или назначение текста.

Орфоэпия и ударение

• Знаю нормы произношения безударных гласных, согласных и сочетаний согласных.
• Учитываю особенности произношения заимствованных слов и отдельных грамматических форм.
• Правильно ставлю ударение в существительных, прилагательных, глаголах, причастиях, деепричастиях и наречиях.
• Проверяю спорные случаи по орфоэпическому словарю, а не по привычному разговорному варианту.

Эти знания нужны для задания 4 ЕГЭ 2027 по русскому языку.

Лексика и фразеология

• Определяю значение слова по контексту и различаю прямое и переносное значение.
• Нахожу синонимы, антонимы, омонимы и паронимы, в том числе контекстные синонимы и антонимы.
• Различаю общеупотребительную, разговорную, книжную, высокую и сниженную лексику.
• Узнаю термины, профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, просторечия, архаизмы, историзмы и неологизмы.
• Соблюдаю лексическую сочетаемость, устраняю тавтологию и плеоназм.
• Понимаю значение фразеологизмов и крылатых выражений.
• Пользуюсь толковым словарём, словарями паронимов, синонимов, антонимов и фразеологизмов.

Лексические темы встречаются в заданиях 2, 5, 6 и 25. Кодификатор ЕГЭ 2027 по русскому языку также включает работу со словарями и справочниками.

Морфемика, словообразование и морфология

• Разбираю слово по составу и определяю способ его образования.
• Понимаю словообразовательные трудности и правильно употребляю сложносокращённые слова.
• Определяю часть речи и морфологические признаки слова.
• Правильно образую формы рода, числа и падежа существительных.
• Верно употребляю полные и краткие прилагательные, степени сравнения.
• Склоняю количественные, порядковые и собирательные числительные.
• Соблюдаю нормы употребления личных и возвратных местоимений.
• Образую нормативные личные формы глаголов, формы прошедшего времени и повелительного наклонения.

Морфологические и словообразовательные нормы проверяет задание 7.

Синтаксис и грамматические нормы

• Согласую сказуемое с подлежащим, включая сочетания со словами большинство, меньшинство, ряд и множество.
• Правильно строю сочетания с числительными, аббревиатурами и несклоняемыми существительными.
• Выбираю нормативную падежную или предложно-падежную форму зависимого слова.
• Строю предложения с однородными членами без нарушения связи и двойных союзов.
• Правильно употребляю причастные и деепричастные обороты.
• Строю сложные предложения без смешения конструкций и неясных связей.
• Нахожу грамматические ошибки и исправляю предложение, не меняя его смысла.

Задания 7 и 8 проверяют этот раздел. Задание 8 требует соотнести типы грамматических ошибок с предложениями, поэтому одного определения недостаточно: нужно узнавать нарушение в контексте.

Если сложно выстроить все темы в правильном порядке, можно готовиться по программе Вебиума с Агнией Розенталь. Курс по подготовке к ЕГЭ 2027 по русскому языку рассчитан на девять месяцев, включает онлайн- и видеоуроки, домашние задания, пробники и работу с наставником. Такой график помогает последовательно пройти теорию, закрепить её в заданиях и регулярно возвращаться к ошибкам.

Орфография

• Повторил употребление прописных и строчных букв.
• Различаю проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные в корне.
• Проверяю сомнительные согласные, непроизносимые согласные и написание о, ё, ы, и после шипящих и ц.
• Правильно употребляю разделительные ъ и ь, а также мягкий знак в грамматических формах.
• Пишу неизменяемые приставки, приставки на з и с, пре- и при-, а также ы и и после приставок.
• Выбираю гласные в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов и наречий.
• Пишу личные окончания глаголов и суффиксы причастий и деепричастий.
• Различаю одну и две буквы н в прилагательных, причастиях, отглагольных прилагательных и наречиях.
• Применяю правила написания не и ни со словами разных частей речи.
• Различаю слитное, раздельное и дефисное написание существительных, прилагательных, наречий, предлогов, союзов и частиц.
• Проверяю окончания существительных, прилагательных и глаголов.

Орфографический блок охватывает задания 9–15 ЕГЭ 2027 по русскому языку.

Пунктуация

• Ставлю тире между подлежащим и сказуемым и в неполном предложении.
• Расставляю знаки при однородных членах, повторяющихся и двойных союзах, обобщающих словах.
• Обособляю определения, приложения, обстоятельства, дополнения и уточняющие члены предложения.
• Оформляю причастные, деепричастные и сравнительные обороты.
• Выделяю вводные и вставные конструкции, обращения и междометия.
• Ставлю знаки между частями сложносочинённого, сложноподчинённого и бессоюзного предложения.
• Анализирую предложения с несколькими придаточными и разными видами связи.
• Оформляю прямую речь, цитаты и диалог.
• Объясняю выбор двоеточия, тире, запятой и других знаков по правилу, а не по интонационной догадке.

Пунктуацию проверяют задания 16–21. В задании 21 нужно найти предложения, где знак поставлен по одному правилу, поэтому подготовка должна включать объяснение каждого решения.

Средства выразительности

• Узнаю аллитерацию и ассонанс.
• Нахожу эпитет, метафору, метонимию, олицетворение, гиперболу, литоту и сравнение.
• Различаю лексический повтор, анафору, эпифору, градацию, инверсию, антитезу и синтаксический параллелизм.
• Узнаю парцелляцию, вопросно-ответную форму, риторический вопрос, восклицание и обращение.
• Определяю многосоюзие и бессоюзие.
• Объясняю роль средства выразительности в конкретном фрагменте, а не только называю термин.

Этот раздел проверяет задание 22.

Общие сведения о языке и культуре речи

• Понимаю устройство языковой системы, её основные единицы и уровни.
• Различаю орфоэпические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические, орфографические, пунктуационные и стилистические нормы.
• Знаю признаки хорошей речи: точность, правильность, логичность, уместность, чистоту, богатство и выразительность.
• Понимаю функции русского языка, его роль как государственного языка России, средства межнационального общения и одного из мировых языков.
• Различаю литературный язык, просторечие, народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон и арго.
• Понимаю связь языка с культурой, историей и личностью, а также проблемы речевой культуры: огрубление речи и неоправданное употребление заимствований.
• Знаю назначение толковых, орфографических, орфоэпических, грамматических, этимологических и других языковых словарей.

Речь и речевое общение

• Различаю говорение, слушание, чтение и письмо как виды речевой деятельности.
• Определяю компоненты речевой ситуации: адресанта, адресата, цель, тему и условия общения.
• Соблюдаю речевой этикет в официальном и неофициальном общении.
• Понимаю функции устойчивых формул приветствия, просьбы, благодарности, извинения и завершения разговора.
• Умею определить тему, цель, тезис, композицию и способ аргументации публичного выступления.
• Подбираю языковые средства с учётом адресата и ситуации.

Сочинение

• Формулирую позицию автора по указанной проблеме без искажения смысла.
• Выбираю два точных примера-иллюстрации из исходного текста и поясняю каждый.
• Называю смысловую связь между примерами и объясняю её.
• Формулирую собственное отношение к позиции автора и обосновываю его.
• Подбираю пример-аргумент из читательского, историко-культурного или жизненного опыта, не повторяя авторские суждения.
• Выстраиваю логичную композицию без смысловых повторов и пропущенных связей.
• Проверяю фактическую точность, этику, орфографию, пунктуацию, грамматику и речь.
• Пишу не менее 150 слов и оставляю время на редактирование.

Сочинение оценивают по десяти критериям и максимум в 22 первичных балла. Если авторская позиция не сформулирована или передана неверно, по критериям К2 и К3 также выставят 0 баллов.

Как подготовиться к ЕГЭ 2027 с нуля на 100 баллов

Цель в 100 баллов требует системной работы по всем критериям, но ни один курс или учебник не может гарантировать результат. Начните с демоверсии ЕГЭ 2027 по русскому языку: она покажет исходный балл и слабые разделы. Затем составьте план по кодификатору, выделив на каждую неделю одну крупную тему, практику по заданиям и отдельную работу над сочинением.

После изучения правила решайте задания сериями, пока не научитесь объяснять каждый ответ. Раз в две или три недели пишите полный пробник на время. Ошибки переносите в отдельную таблицу: номер задания, причина, верное правило и дата повторения. Такой журнал не даёт многократно терять баллы на одном типе ошибки.

Сочинение стоит писать не реже одного раза в неделю и отдавать на проверку по действующим критериям. Самостоятельно легко пропустить логический разрыв, слабое пояснение или речевую ошибку. На курсе подготовки к ЕГЭ 2027 в Вебиуме Агния Розенталь ведёт подготовку по русскому языку, а наставники проверяют работы и помогают разбирать ошибки. Это снимает часть организационной нагрузки, но высокий результат всё равно зависит от регулярного выполнения заданий и исправления недочётов.

Последние недели оставьте не для изучения новых правил, а для смешанной практики, пробников и повторения личного списка ошибок. Подготовка к ЕГЭ 2027 по русскому языку становится управляемой, когда каждый раздел кодификатора связан с конкретным заданием, сроком и способом проверки результата.