Пересдача ЕГЭ 2027 по биологии может повысить результат, но эффект зависит от исходного уровня подготовки и выбранной стратегии. Попытка за две недели заново пройти весь предмет или запомнить формы заданий не даёт устойчивого преимущества.
К такому выводу пришли авторы исследования результатов 318 выпускников Краснодарского края, повторно сдававших биологию в 2025 году. Работы сравнивали по частям КИМ, сложности заданий, форме ответа и тематическим блокам.
Результаты одной региональной выборки нельзя автоматически переносить на всех участников ЕГЭ 2027 по биологии. Однако исследование помогает реалистично оценить возможности второй попытки.
Участников разделили по результатам первого экзамена:
После пересдачи наиболее заметно изменилось положение второй группы: её результаты приблизились к показателям участников, которые в первый раз набрали 61–80 баллов.
Выпускники с результатом выше 80 баллов практически не показали значимого улучшения. При высоком исходном балле возрастает риск потерять часть уже полученного результата.
Исследование не обнаружило гарантированного повышения результата только за счёт первой или только за счёт второй части. Участники могли улучшить одну группу заданий и одновременно потерять баллы в другой.
Выпускники с низким уровнем подготовки чаще повышали результат за счёт детальной проработки базовых линий. Участники среднего уровня могли прибавить на заданиях повышенной и высокой сложности, если сохраняли результат по базовой части.
Стратегия должна зависеть от первой работы. Универсальный совет «решай только вторую часть» или «повтори тест» не учитывает конкретный профиль ошибок.
Авторы отдельно сравнили задания разных форм: множественный выбор, установление соответствия и последовательности. Значимого положительного эффекта от тренировок только по форме заданий не обнаружили.
За две недели можно привыкнуть к записи ответа и снизить число технических ошибок. Но если выпускник не понимает биологическое содержание, знакомый интерфейс не поможет решить новую задачу.
Основой результата остаются знания, причинно-следственное мышление и умение работать с информацией.
В исследовании анализировали блоки:
Для участников с низким первым результатом полезной оказалась глубокая проработка эволюции и многообразия организмов. У группы с результатом 36–60 баллов рост мог быть связан с улучшением знаний по системе и многообразию живого и с более уверенной работой во второй части.
Вторая попытка выглядит разумной, если первая работа явно ниже обычных пробных результатов, а ошибки связаны с несколькими конкретными темами, невнимательностью, временем или волнением.
Решение требует большей осторожности, если результат уже высокий, пробелы охватывают значительную часть курса или поступление зависит от сохранения текущего балла. По действующим правилам при поступлении учитывается результат пересдачи, даже если он ниже первого. Перед экзаменом нужно проверить, сохранился ли этот порядок для приёмной кампании 2027 года.
Исследование не отвечает за выпускника, стоит ли ему идти на пересдачу. Оно показывает границы второй попытки: короткий период помогает отточить отдельные навыки и закрыть точечные пробелы, но не заменяет систематическую подготовку к ЕГЭ 2027 по биологии.
Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.